Teachers Forget Blogging, Try Gloggling

   

¿Qué es Glogster EDU?

Glogster es una plataforma educativa para expresar creativamente el conocimiento y destrezas adquiridas en y fuera del salón de clases.  La compañía estimula a los estudiantes y educadores a utilizar esta tecnología y crear carteles multimedia y publicarlosr en línea.  Se puede utilizar texto, fotos, videos, sonidos, dibujos y más.

Más información en:

Glogster

Free tech 4 teachers

Taxonomía de Bloom para la Era Digital

Si creían que la Taxonomía de Bloom no podía aplicarse a la Tecnología de Información se equivocaron.  Este artículo presenta la relación entre ambos temas.

El artículo está tomado textualmente.



SINOPSIS
"La Taxonomía de Bloom y la Taxonomía Revisada de Bloom [1] son herramientas clave para los docentes y los encargados del diseño de capacitaciones. Benjamín Bloom publicó la taxonomía original en los años de 1950 y Lorin Anderson y Krathwohl le hicieron revisiones en el 2000 [1]. Pero desde la más reciente publicación de la taxonomía han ocurrido muchos cambios y desarrollos que deben tenerse en cuenta.

Esta es entonces una actualización de la Taxonomía Revisada de Bloom [1] que atiende los nuevos comportamientos, acciones y oportunidades de aprendizaje que aparecen a medida que las TIC (Tecnologías de la Información y las Comunicaciones) avanzan y se vuelven más omnipresentes. La Taxonomía Revisada de Bloom [1] atiende muchas de las prácticas tradicionales del aula, pero no atiende las relacionadas con las nuevas tecnologías (TIC) ni los procesos y acciones asociados con ellas; tampoco hace justicia a los “chicos digitales” [2], o como los denomina Marc Prensky los “Nativos Digitales” [3].

Tanto la Taxonomía Original como la revisada por Anderson y Krathwohl [1] se centran en el dominio cognitivo. Cumplen una función pero no se aplican a las actividades realizadas en el aula. La presente Taxonomía para entornos Digitales no se restringe al ámbito cognitivo; es más, contiene elementos cognitivos así como métodos y herramientas. Estos son los elementos que yo, como docente en ejercicio, utilizaría en mis experiencias de aula. Así como en las taxonomías anteriores, es la calidad de la acción o del proceso la que define el nivel cognitivo y no la acción o el proceso, por sí mismos.

Mientras que Bloom representa el proceso de aprendizaje en sus diferentes niveles, esto no implica que los estudiantes deban empezar en el nivel taxonómico más bajo para luego subir a otros niveles. Más bien, significa que el proceso de aprendizaje se puede iniciar en cualquier punto y que los niveles taxonómicos más bajos estarán cubiertos por la estructura de la tarea de aprendizaje.

El impacto de la colaboración en sus diferentes formas, tiene una influencia creciente en el aprendizaje. Con frecuencia ésta se facilita con los medios digitales y cada día adquiere mayor valor en aulas permeadas por estos medios.

Esta taxonomía para la era digital no se enfoca en las herramientas y en las TIC, pues éstas son apenas los medios. Se enfoca en el uso de todas ellas para recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar y crear."

Más información en:

Taxonomía Bloom Digital

Cámaras WEB en todo el mundo

 

En el mundo globalizado en el que vivimos todo está al alcance de un motor de búsqueda en la red de internet. Claro si tienes una computadora con acceso a la telaraña de comunicación o un buen teléfono con velocidad 4G que por un módico costo, (si claro) te conecta a la internet. Los educadores debemos aprovechar esta tecnología para que los estudiantes puedan visitar, virtualmente los lugares del mundo que se mencionan en sus clases.  Hemos visto que las existencia de cámaras que transmiten en vivo lo que pasa en distintos lugares del mundo. En nuestra búsqueda de nuevas direcciones que puedan ayudar a los
estudiantes de nuestra escuela encontramos varios directorios de cámaras Web a nivel mundial.


Información adicional en:

Camvista
Guia de recursos educativos
Hispacams
Webcamsmania
Education World
Webcam


Imagen cortesía de:

Guía de recursos
Webcams

¿Qué notas son estas?

¿Qué contraste verdad? 

¿Alguien se ve reflejado en esta imagen?

Yo si. 







     Estoy conciente de que todos tenemos derechos y que hay que respetarlos.  Pero también tenemos responsabilidades, pero acomodaticiamente, nadie se acuerda de ellas. Nuestras escuelas se han convertido en el púlpito para reclamar los derechos de los estudiantes, tanto a nivel judicial como a nivel humano.  Eso está muy bien, pero, ¿Qué pasa con las responsabilidades que vienen con los derechos? Y más aún, ¿Qué pasa con los derechos de los maestros y todo el personal que laboran para que esos estudiantes reciban la educación a la que tienen derecho? 

No se oye nada.  coqui, coqui, coqui........


Imagen cortesía de

Es 100cia news joven blogspot

Ensillando la tecnología

Aclaración, tomado literalment de: Blog Sistemas y Formación

lunes 25 de octubre de 2010

¡Ensillando la tecnología!

Lee primero este artículo http://www.sistemasyformacion-blog.com/2010/10/la-tecnologia-no-muerde.html para mayor comprensión de este post:

Guía de supervivencia para el EducadorActive: primera parte – Tengo un tablero digital interactivo ¿y ahora qué?

Recuerdo claramente el sentimiento cuando ingresé a el salón de clases y vi por primera vez el tablero digital interactivo. Obviamente existió la emoción pero luego fue completo temor, me refiero a que ahí estaba el tablero (éste es el momento en el que pondría de fondo el sonido del video clip de odisea espacial y abriría con un gran número musical para diagramar bien el sentimiento, yo sé que ustedes entienden de lo que estoy hablando).

Tras pasar la adrenalina, mi primer pensamiento fue – bueno, ¿dónde empiezo? Dejé mi aula el viernes sintiéndome muy confiada sobre las lecciones que iba dictar en ésta nueva semana pero ahora con el nuevo tablero- ¿Qué se supone que haga? ¿Tengo que usarlo cierto? Es decir ¿quiero usarlo pero cómo lo hago? ¿Dónde está el manual? ¿El entrenamiento? ¿Dónde está la persona que se supone me enseñe cómo debo usarlo? El pánico empezó a crecer dentro de mí, casi me paralizo ante la idea de que ahora usaría aquella pieza de tecnología. Recuerdo que pensé: ¿no se supone que estas cosas vienen con instrucciones? - Actualmente sé que sí vienen con un manual, pero en ese entonces se encontraba guardado en la oficina de personal.

Siete años después, me doy cuenta que no estaba sola con mis preguntas, preocupaciones, temores y desorientes acerca del infame tablero. En ese orden de ideas, y buscando refutar algunos rumores y miedos acerca del tablero y el software, les presento, en orden, mis mandamientos respecto al uso del tablero interactivo.

Mandamiento # 1 Respira

Sin importar qué suceda, no entres en pánico, es sólo un tablero, vas a estar bien.

Mandamiento # 2 Ensúciate las manos

Por ser profesores, nosotros sabemos mejor que nadie que la mejor forma de aprender es haciendo. Cuando empecé en el aula de clase no había entrenamientos a través de Internet, ni seminarios ni videos, así que si apenas estás estrenando tu tablero debes hacerlo bien.

• Toma ventaja de los cursos en línea para nuestro desarrollo profesional en la sección de aprendizaje activo.

• Encuentra rápido tips con los vídeos activetips.

Mandamiento # 3 Ante la duda, calibre

Yo sé que suena tonto, pero esto se convertirá en nuestro lema. Yo estaba en una unidad modular y no se si mi tablero fue instalado profesionalmente o no, pero éste temblaba cuando los niños cambiaban de clases, por esta razón tenía que calibrarlo frecuentemente.

Encuentra mas información sobre calibración en los links acá abajo:

• Base de Conocimiento

• Foros de Soporte Técnico

Mandamiento # 4 Continuamente busque actualizaciones

Pese a ser una profesora bastante tecnológica, no tenía idea de cómo buscar las actualizaciones. Ahora lo sé, buscar actualizaciones es crucial para asegurarse de que las cosas funcionan correctamente. Verifica a menudo si existen actualizaciones para software y controladores.

Mandamiento # 5 Sólo utiliza el lápiz del tablero

Sin embargo, estoy segura que sucederá, algún día iras caminando a clase, mirarás el tablero y dirás, ¡Dios Mio! hay marcador en mi tablero. En primer lugar, relee el primer mandamiento, luego trata con estos trucos que los expertos sugieren para limpiar tu tablero:

• Si las marcas son recientes, intente reescribiendo sobre ellas con el mismo color de marcador, luego limpie con una tela húmeda.

• Limpie su tablero con un borrador seco o si necesita una limpieza mas completa pruebe con productos limpiadores a base de agua y libres de amoniaco.

Mandamiento 6 Conozca la terminología

¿Lección?, ¿Rotafolio? ¿Paquete de recursos?, yo sé, yo sé... ¿de qué estamos hablando? Déjame hacerlo mas simple para ti.

• Lección: Es una clase, no es una unidad de estudio ni un tema completo

• Rotafolio: Lección creada con el programa ActiveInspire y que puede contener, notas del profesor, actividades para los estudiantes, hojas de cálculo y tareas con una interacción completa con el tablero.

• Paquete de recursos: directorio descargable de imágenes, video clips, bits de sonido, y actividades para los alumnos utilizadas para crear rotafolios que son guardadas en ActiveInspire en la biblioteca bajo el perfil de mis recursos o de recursos compartidos

Mandamiento # 7 Desconecta y reinicia

Enfrentémoslo, los computadores pueden ser tontos y una reiniciada puede ser de real ayuda, incluso pienso que suena como la respuesta más obvia. Hubo muchas ocasiones en la cuales estaba completamente perdida y sinceramente, inconciente de que la ayuda estaba ahí, yo completamente perdida cerraba programas y desconectaba cables particularmente de cosas que estaban funcionando.

Mandamiento # 8 Recicla tus recursos

Aprender un programa nuevo toma tiempo, pero la mayoría de nosotros tiene cantidades y cantidades de presentaciones en PowerPoint que hemos usado en clase o documentos en Pdf y Word. No es necesario reconstruirlos, simplemente impórtelos, o arrástrelos y suéltelos en su página de rotafolio.

Si usted usa una máquina que tenga Windows y utiliza presentaciones PowerPoint, simplemente haga lo siguiente: Active tip importando archivos PDFs

Mandamiento # 9 Guarda y organiza

Guardar no es lo mismo que "guardar como". Yo enseño ciencias, únicamente ciencias todo el día para el cuarto grado. Muchas veces, una clase puede moverse mas rápido que otra y me gusta guardar algunas notas y anotaciones para cada clase. Una vez cometí el error de creer que dándole guardar y no “guardar como” sería lo correcto, grave error puesto que esto alteró mi rotafolio original y las anotaciones quedaron sobre mi archivo y al iniciar mi siguiente clase tuve que borrar todas las anotaciones y luego darle a ‘guardar como’.

Luego está la organización, toma ventaja de las carpetas dentro de ActiveInspire. Tienes una carpeta llamada ‘mis recursos’, esta guarda todos tus recursos personales y también está la carpeta ‘recursos compartidos’ que sólo debes usar para los elementos descargados desde el portal de PrometheanPlanet o cualquier otro sitio.

Mandamiento# 10 Encuentra, comparte y pregunta.

Como mencioné en el mandamiento número dos ensúciense la manos, pero ustedes allá afuera como nuevos usuarios tienen muchas facilidades. Se que el software puede hacerte bromas, y ganar confianza toma tiempo; pero realmente hay muchos recursos allá afuera y en el portal de PrometheanPlanet para ayudarte. Deja de estresarte pensando que tienes que hacer todo por ti solo. Esta es una comunidad para compartir ideas, preguntas entre los recursos, el soporte técnico, foros y la guía de PlanetaPromethean – nosotros te respaldamos.

Nos vemos en un par de semanas con el segundo artículo de la guia de supervivencia para el EducadorActive con tomando el “BLAH” y convirtiéndolo en “WOW”
Por favor comuníquenme sus ideas, opiniones y consejos.

Paz.

Artículo Original:

 

ActivEducator Survival Guide: Part 1 - I have an ActivBoard, now what?

 

 

Escrito por:

Adrienne Phillips

Traducido por:

Juan Camilo Ortiz Murillo.

Pensando en voz alta

- Si en el tiempo en que estudiaba hubiese tenido todos los recursos de ahora mi vida estudiantil hubiese sido más cómoda.

Esta mañana camino a mi trabajo venía mi hija repasando el trabajo que tenía que presentar en su clase de computadora.  Pero no crean que lo hacía en papel.  ¡¡¡¡¡No!!!!!  Equivocados si pensaban eso.  Ella venía con su "netbook" conectada al encededor de cigarillos del auto y a un router de internet inhalámbrico o "hotspot" y para colmo con conductor privado, o sea, yo, me, myself and I. :)

En un momento que la miré me transporté a mis años de estudiante de Bachillerato en los cuales tenía que venir repasando para los exámenes.  Mi carro, digo, el carro que mi abuela me prestaba venía lleno de papeles en el asiento para poder repasar en lo que llegaba a la universidad. Ya en el estacionamiento seguía repasando lo que no había podido leer entre luz roja y luz roja y el tapón bumper con bumper.  Regresé de mi flash back y cuando llegué al estacionamiento de mi trabajo solo le dije:

- Llegamos, dale Save al trabajo porque voy a apagar el mini router y el carro. 

Ella muy tranquila hizo lo que le dije.  Guardó la netbook y entramos a la escuela.

Y yo, sigo pensando, si hubiese tenido todas esos recursos para estudiar no hubiese tenido que pasar 5 veces un ensayo monográfico de historia de Estados Unidos sobre Anne Hutchinson en la maquinilla prehistórica que me había regalado mi vecino porque había comprado una nueva.   

Más información en:

Mis respuestas /computadoras
Typewriters history
Anne Hutchinson
Anne Hutchinson


Imágenes cortesía de:

Sistemas y formación blog
Maquinilla

LOL, TGIF, AKA, OMG, TTYL, XO, TU, ILY, TK, BRB

¿Entienden lo que dice en el título?

¿Cojes el celular de tu hijo y como padre responsable verificas los mensajes de texto y no entiendes casi nada?

¿Dejas que tu hijo participe de los chats y cuando lees o intentas leer lo que escribió te quedas en Lalalandia?

Pues llegó tu solución.  Un Diccionario para que te ayude a entender el lenguaje  o mejor dicho, la jerga cibernética que hablan tus hijos.  El Urban Dictionary puede ayudarte a entender esa jeringonza y hablar como ellos.  ¡Sorprende a tus hijos y a sus amigos hablando como ellos!  Consulta Urban Dictionary y se el papá más cool del grupo de amigos de tus hijos.



Más información en:

¿Qué significa LOL y otras abreviaturas? 

Abreviaturas


Imágenes cortesís de los enlaces antes mencionados. :)

Es que me aburro en la escuela...

Estando hoy en una oficina participé de una conversación en la que una madre le decía al profesional:

- No entiendo por qué a mi hijo no le gusta ir a la escuela si todos los estudios que usted le ha hecho demuestran que tiene el potencial para sobresalir en lo que él quiera. 

- He  notado que los estudiantes de esa escuela tiene un denominador común, desde pequeñitos me dicen que se aburren en las clases.  No entiendo el por qué si hay tanta tecnología y recursos disponibles para que los niños aprendan por qué ellos dicen que se aburren.

Mientras la conversación seguía yo pensaba: Es verdad existen tantas formas y equipos de alta tecnología que utilizados adecuadamente podrían servir de herramientas de apoyo curricular para atraer la atención de los estudiantes hacia la lección del día.  Entre estos equipos podemos mencionar: computadoras, proyectores videodatas, pizarras interactivas, Internet, MP3, IPad, IPod, celulares (androides y IPhones) y equipos de videojuegos. 

Mi pensamiento volaba alto, alto, alto como Paloma San Basilio, (Ups, regresa al tema)... pensaba en las maravillas que se pueden ver haciendo uso de las Web Cam que se encuentran distribuidas por el mundo.  Que maravilloso sería hacer una excursión virtual y visitar el Museo del Louvre en París, la Estatua de la Libertad en Ellis Island, ver los osos pandas en su jaula en el Zoológico de San Francisco, ver la Muralla China o el Taj Mahal en la India.  No hay que tener una escoba voladora como Harry Potter para viajar a estos destinos sin sacar pasaporte, pagar boletos de avión, ni costos por sobrepeso en las maletas.  ¿Por qué no?

¡Animo!  Compañeros educadores hagamos de la educación algo entretenido, divertido, una aventura llena de imágenes, color, sonidos para que nuestros estudiantes tengan una educación de alta calidad y pertinente a su realidad e intereses.






Imagen tomada de:  Evolución de la educación

Plagio

Según la Real Academia Española de la Lengua plagiar es:

plagiar.

(Del lat. plagiāre).

       1. tr. Copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias.

Plagio

La página Definiciones.de dice:

Plagio

" Del latín plagĭum, el término plagio menciona a la acción y efecto de plagiar. Este verbo, por otra parte, hace referencia a copiar obras ajenas, por lo general sin autorización o de manera encubierta.
El plagio, por lo tanto, es una infracción del derecho de autor. El creador de una obra, o quien posee los derechos correspondientes, sufre un daño por estas copias ilegítimas y está en condiciones de exigir un resarcimiento.

El plagiador puede actuar de dos formas: realizando copias ilegítimas de una obra protegida por los derechos de autor o presentando una copia como una obra original propia. Ambas acciones pueden dar lugar a un juicio y a la imposición de distintos tipos de multas y sanciones.

Las películas con tramas similares, los libros que presentan historias semejantes y los logotipos que se parecen demasiado son algunas de las formas de plagio. Por ejemplo: “El autor argentino Jorge Bucay fue acusado de plagio por copiar textos sin citar la fuente”, “No se si está película es un plagio o si el director, simplemente, no tiene imaginación ni recursos”, “Las automovilísticas asiáticas más pequeñas suelen incurrir en el plagio de los logos de sus rivales en un intento por confundir a los compradores”.

El plagio de textos se masificó con el auge de Internet. Es común que muchos sitios copien y peguen información sin la autorización correspondiente y engañando a sus lectores al presentar los datos como propios. Existen, de todas maneras, varias herramientas informáticas que permiten detectar el plagio. "

Derecho de Propiedad Intelectual - Puerto Rico
Copyright Law
Copyright.gov

Escuela para ser feliz

¿Será una utopía?  Puede ser, pero en Venezuela existe una escuela para aprender a ser feliz.  Por medio de la red social de Facebook nos enteramos de este proyecto y queremos compartirlo con ustedes para conocer su opinión al respecto.


Tomado textualmente de: Escuela para aprender a ser feliz


Fundación:

11 de Noviembre 2005. Caracas, Venezuela

¿Quiénes somos?

Una Escuela que tiene como objetivo revisar los modelos de aprendizaje que en el proceso escolarizado, no se cumplieron con la finalidad de compartir la experiencia de ser feliz .Pretendemos aplicar modelos conductuales nuevos.

Compañía:  

En la Escuela para Aprender a Ser Feliz, somos un equipo de Consultaría, Asesoría y Formación del Talento Humano en la Felicidad, con el objetivo de mejorar la Calidad de Vida y crear ambientes agradables, para desarrollar competencias individuales, familiares, organizacionales y sociales.

Correo para contacto directo:  escuelaparaaprenderaserfeliz@gmail.com

Misión:   Ser la primera Escuela donde se aprende a ser Feliz, con modelos de aplicacion inmediata visibles en la actitud, la conducta y las relaciones interpersonales

Producto:  La Felicidad

Website: http://escuelaparaaprenderaserfeliz.com

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Opinión:

Me parece curioso que haya una escuela para aprender a ser feliz. ¿Será que la felicidad no existe? o es que no sabemos verla en los pequeños detalles, en la sonrisa de los semejantes, en simplemente ver salir el sol, oler una flor, sentir la brisa al lado del mar, sentir la lluvia (ya se, nos despeinamos y nos sale el lado de... Y tu abuela a'onde está?)

La felicidad es algo tan subjetivo que no podemos pretender que nuestros semejantes sean felices con las cosas que nos hacen felices a nosotros. Saberse hijo de Dios y la Virgen María y hermano de Jesús es saberse amado por el amor más puro y sincero que existe. En nuestra humilde opinión esta es suficiente motivación para ser feliz.

En este momento viene a nuestra memoria el Dr. Patch Adams. Médico estadounidense que promueve la risoterapia con fines médicos para aliviar a sus pacientes. Fundador del Instituto Gesundheit dedica su tiempo, junto a voluntarios, a visitar distintos países para llevar su mensaje y crear alianzas para realizar labor social.


Gesundheit Institute

El verdadero Patch Adams

El auténtico Patch Adams

Taller de la risa

Casi medicos

Frases de Patch Adams

Renuncia el Secretario de Educación de Puerto Rico

El sistema educativo público de Puerto Rico atraviesa por momentos difíciles a niveles administrativos y educativos.  No podemos tapar el cielo con una mano pues cada vez vemos en los noticiarios las quejas de maestros, estudiantes y líderes sindicales.  Poner orden en la casa no es tarea fácil y no podemos pretender que una persona llegue a un puesto y tenga una varita mágica con la cual resuelva todos los entuertos que llevan muchos años de existencia.  Una persona no es un billete de $100.00 para caerle bien a todo el mundo.  Con nuestras palabras no pretendemos juzgar el desempeño del Dr. Jesús Rivera Sánchez como Secretario del Departamento de Educación de Puerto Rico, sino mostrar una profunda indignación por los hechos que precipitaron su salida del puesto que ostentaba.  Escojer dejar un empleo seguro por mantener la seguridad de su familia demuestra que es poseedor de altos valores familiares.  Censuramos los actos de vandalismo y violencia en cualquier ámbito social.  Aplaudimos la desición de anteponer la familia antes que otra consideración.


Renuncia el jefe de educación tras incendio a su hogar

Puerto Rico Time: What is the actual current local time now in Puerto Rico?

¿Cuántas veces has preguntado la hora y te han dado varias respuestas a la misma vez?
¿Cuántas veces has llegado a tu trabajo y tu reloj no concuerda ni con el del ponchador ni con tu celular?


La respuesta está en la página cibernética del Meridiano de Greenwich. En la misma puedes conocer la hora exacta en cualquier parte del mundo. Solo visítala y pon tu reloj en hora.


Puerto Rico Time: What is the actual current local time now in Puerto Rico?


Para más información puede visitar:


Greenwich, U.K.
Hora mundial
Horario mundial
Time and date
World time

Gracias

El enlace   The Teachers Corner  es cortesia de Suzette Mirabal.  
Gracias Suzette.

Redes y equipos para el salón de clases de hoy

     Es indudable que los educadores tenemos que atemperar las estrategias de enseñanza con los cambios tecnológicos.  Estos han venido a ayudar a estimular las diferentes inteligencias múltiples (H. Gardner) de nuestros estudiantes.  Ellos constantemente son bombardeados con información que les llega en nuevos formatos tecnológicos que les llaman la atención.  El maestro debe competir con todos esos distractores que los estudiantes llevan consigo a los salones.  En vez de competir es preferible utilizar la tecnología emergente a nuestro favor haciéndola parte de nuestras aulas.

     Relacionado con este tema el 6 de agosto de 2011 el Periódico Primera Hora publicó un reportaje sobre el uso de las redes y equipos necesarios en los salones de clases. En este nos presentan las opiniones de varios educadores de Puerto Rico que utilizan las redes sociales como aliadas en sus clases.

Redes y equipos para el salon de clases de hoy

Puede encontrar más información en:

Howard Gardner

Howard Gardner, Multiple intelligences and education

Howard Gardner Teoria

Paréntesis

Nos unimos al dolor de la comunidad educativa de la Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico ante la pérdida del Dr. Juan Quintana Lugo.  Dios lo tenga a su diestra gozando del paraíso prometido.  Amén.

Houdini y el Internet

¿Por qué cuando uno está más apurado haciendo los trabajos de la Universidad al internet le da con coger guille de Houdini?   

Los actos de escapismo del gran Harry Houdini sorprendieron a millones en el mundo.  Sin embargo, HOY, la capacidad de escapismo del Internet de mi casa es mayor a la de este reconocido ilusionista y escapista.  No like!

Analogía

Recordando un día de trabajo como examinadora de las PCMAS (Prueba de Certificación para Maestros)……..

Daba las instrucciones para comenzar la prueba y al finalizar pregunto (según indicaba el Manual de Instrucciones) Hay alguna pregunta?  Y un joven levanta la mano y dice:

-¿En la parte de matemática podemos usar calculadora?

Mi contestación: No, no puedes usarla.

El joven puso cara de resignación y comenzó a contestar la prueba.

Dando vueltas por el salón pienso:  ¿Estos jóvenes no se han dado cuenta de que la computadora interna que poseen es más poderosa que la mejor computadora creada por el hombre?  Solo necesitan entrar los datos necesarios para que puedan aplicarlos en el momento requerido.

Veamos:

Ojos – sirven para “Input” a toda la información con la que somos bombardeados.  No necesita programación especial ni costosa para determinar y comprender si la información es escrita, sonora o visual.

Cerebro, memoria y todos sus periferales – son el “Hard Disk” para almacenar toda esa información.

Manos – son la Impresora o “Output” por excelencia.  Toda la información que usted desea compartir sale de ellas. 

Esta computadora viene con garantía de fábrica que si sabemos utilizarla bien y darle el mantenimiento requerido nos dará muchos años de excelente servicio.  De lo contrario, expertos en Psicología, Psiquiatría, Neurología y otras ramas, tendrán que intervenir como antivirus para devolver ese “Hard Disk” a una óptima condición.

Ahora, la velocidad con la que se procesa la información, eso depende de cada uno de nosotros, y es mi opinión muy personal que en eso, muchas computadoras llevan la ventaja.  

Historia del Internet

El Internet nació por una necesidad de comunicación entre diferentes laboratorios de 3 universidades de California y 1 en Utah.  Esta unión se conoció como ARPANET (Advance Research Projects Agency Network) y permitía compartir computadoras a la vez que reducía costos y duplicidad de trabajo entre ellos.  La unión fue exitosa y dio paso a que otras universidades e instituciones de investigación se unieran. 

Desde esos días el Internet ha evolucionado de manera vertiginosa.  En esta primera época solo se compartían archivos escritos.  Actualmente podemos compartir música, imágenes, videos y hasta entablar una videoconferencia con personas en el otro lado del mundo.  No hay duda que esta tecnología ha venido a facilitarnos la comunicación a nivel individual y mundial, pero a la vez ha creado otros problemas como la falta de respeto por los demás.  Pero este es tema para otro comentario.

Ahora presento el video Historia del Internet,  preparado por Miguel Ángel Zapana Arteaga del Instituto Superior Pedagógico de Arequipa, Perú para la  clase TIC.  El mismo utiliza imágenes y música para presentarnos el tema.

Historia de las computadoras

Nuestra primera clase del curso GRED 802 fue un recorrido por la historia de las computadoras y el Internet.   Navegando en la red cibernética nos topamos con un video que habíamos visto en la clase de la Profesora Marilia Villafañe en la Academia Santa María Reina.  Creado por el Instituto Cubano del Arte e Industria Cinematográficos muestra la historia de las computadoras desde la antigüedad hasta el presente.   Desde el portal de You Tube, presentamos esta historia creada de forma divertida y fácil de entender.